让防灾教育真正走进课堂
让防灾教育真正走进课堂突如其来的汶川大地震使中国在瞬间陷入灾难，罹难的同胞让每一位国人悲痛，尤其是那些花朵般的孩子的逝去更让我们无比痛心。看着电视上那一幕幕抗震救灾的画面，脑子里忽然闪过一个念头，于是问自己：如果是我遭逢其难，我该如何应对，又要怎么自救呢？然而使劲“搜索”整个大脑，却基本上是一片空白。看来，防震自救知识真的是贫乏得很，几近于零。而这，我敢说，绝非是我一个人独有的状况。
其实，也曾零星地从报刊、书籍、电视等上面看到过一些防震防灾以及自助自救等知识的介绍，但一来灾难意识不强，觉得那离自己很遥远而未加重视，二来没有经过有系统、成体系的学习和教育，故此，大多是“看过丢、听后忘”，没有留下什么痕迹和印象。
但是，灾难却是不以人的意志为转移的，它离我们并不遥远，随时随地都可能发生。地震、海啸、台风、火灾、洪水、雷击、泥石流……各种各样的灾害无时无刻不在威胁着我们。人们虽然无法阻挡灾难的发生，但却可以通过自救训练来减少伤害，掌握一些必要的常识、技能等加以防范和规避，将损失及伤亡降到最低限度。
在灾难面前，多一点安全意识，就会多一份安全系数；多一些灾害常识，就会多一份有效保障；多一项自救本领，就会多一个生存机会。可以说，谁具备了灾难知识、避险能力以及必要的自救互救技能，谁就能在抵御灾难中处于主动地位；相反，防灾知识的缺乏，却会使人们面对灾难时无所适从，不知所措，失去理智的判断力而造成难以弥补的损失。然而，这种危机意识的养成、安全知识的具备、自救技能的掌握，绝不是生来就有的，也不是一朝一夕就可以得来的，它需要不断地进行教育、学习、训练和强化，从而内化为每个人的自觉行为，在灾难来临时据此做出近乎本能的即时反应。
学校教育是掌握灾害常识、学会应对灾难的一个重要手段，应当站在为子孙后代负责的高度，切实认识到在青少年学生中开展防灾减灾教育的重要性，从娃娃抓起，将防灾教育纳入国民教育体系，作为一种系统的教育形式，贯穿学生学习的全过程，让防灾避险和生存教育真正走进课堂，成为学生的一门必修课，帮助他们正确认识各种灾害，掌握相关知识，学会防灾避险和自我保护，提高在灾害面前的应急、应变和自救、自助能力。
说明：本文以本人原名发表于《闽南日报》
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